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广州将有更多特殊孩子将入读普通学校

2018-08-31 08:00 来源:南方网 陈芳庭

8月30日,广州市教育局等7部门正式印发《广州市第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》(简称《计划》),推进广州特殊教育纵深发展。

《计划》明确了当前至2020年期间我市特殊教育指导思想、发展目标、实现路径和保障措施,有诸多亮点。

首次提出以普通学校

为特殊教育发展主阵地

其中,《计划》以融合发展为导向,首次提出以普通学校为特殊教育发展主阵地,优先采用普通学校就读的方式,并对特殊教育四种安置形式(特殊教育学校、特教班、随班就读及送教上门)明确分级分类。

《计划》提出,到2020年,全市建立学前阶段融合教育实验幼儿园20所。积极发展以职业教育为重点的高中阶段特殊教育,明确提出各区至少有1所特殊教育学校开设职高部或1所普通中职学校开设特教班。

在师资方面,《计划》明确开展特殊教育教师“双证上岗”制度试点工作。特殊教育学校及普通学校特教班主要教师享受特殊教育津贴。将随班就读教学与管理工作列入绩效考核内容,提高普通学校承担特殊教育任务的教师工作补贴标准,并扩大发放范围。

将建设6所国际先进水平

特殊教育学校

特殊教育是基础教育的重要组成部分,发展特殊教育是推进教育公平、提升教育现代化水平的重要举措。自2014年以来,通过实施第一期特殊教育提升计划,广州特殊教育基本形成了以特殊教育学校为骨干,以特教班和随班就读为主体、以“送教上门”为补充,学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育协调发展的格局。

《计划》的提出,将全面提升广州特殊教育质量。广州还将成立市、区特殊教育指导中心,逐步建立健全市现代化特殊教育学校评价体系,高质量建设6所国际先进水平特殊教育学校,构建广州特色特殊教育课程体系及IEP实施模式和标准流程。

未来,广州市和各区将建立残疾人教育专家委员会,初步建立跨部门合作的特殊儿童少年信息共享平台。构建政府、学校、家庭、社会四位一体的特殊教育服务支撑机制。

【记者】陈芳庭

【通讯员】穗教宣

【校对】曹柏英

编辑: 谢嘉玮

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